近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”这个议题激起了广泛的讨论。许多代表委员都希望孩子们能够拥有更美好的未来，但要确保他们能阳光健康地成长，这是一个决定性的关键因素，而心理健康是保障这一目标实现的手段。

然而，由于各种情绪压力和家庭之间亲子关系的变化，当前儿童青少年的心理健康支持需求日益显著。人们发现，即使在本应充满快乐与无忧无虑童年的岁月里，有些孩子并不那么开心，有些甚至因此陷入困境。

为何要守护儿童青少年的心理健康？我们首先需要找出“不开心”的源头。中国工程院院士、高天明教授曾经告诉记者：“很多时候，我们忽视了相对压力的存在——当我们的期望值设定得太高，而实际值却偏低，也会产生压力。如果这种压力过度且持续没有得到调节，就可能带来心理问题。”他指出了，当一个孩子在小学或初中时获得重量级荣誉，但到了高中阶段突然遇到学习成绩下滑或其他挑战时，他们可能会感到落差，从而产生心理问题。他建议，我们应该改变“唯分数论”的观念和成才观，为孩子提供更多选择性，并帮助他们找到适合发展的方向。

全汉炎委员也表达了类似的看法。他通过调研发现，那些有心理问题的小孩中有一部分是在小学或者初中的时候就获得过重要荣誉，但上了高中后，因为环境变换导致学业跟不上或者其他原因，就会出现落差。“这些荣誉反倒可能成为孩子精神负担，如果没有及时调节，就有可能产生心理问题。”因此，全汉炎提倡，要转变社会、学校和家庭对于教育资源均衡化以及育人工作机制协同推进方面的认识，并提升家庭科学养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作融入到社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系中逐渐成为共识。但如何在不同的服务体系中推动这项工作，使每个孩子都能根据自己的兴趣，在校园、家庭和社区等多个场景找到友好的空间并进行持续性活动，是还需要探索的问题。

一些代表委员提出了将体育运动作为解决方案之一，认为体育运动对于身体和精神都是非常重要的。而吴以环委员则提出创新扶持政策，加强社会力量参与，以及规范发展青少年体育组织，以引导学生做好体育竞技促进他们身心健全增长。

除了防患于未然，还需面对现实挑战。“每个人都会有情绪波动，负面情绪也是正常且普遍的事情，但是关键是不怕而回避也不轻视而忽略。”高天明教授说，大多数早期的心理健康问题并不难处理，只要及时被发现并由专业人员支持，或转介专业干预，都能取得很好的效果。不过，他也警告说，一直拖延是最大的恐惧，因为这样的话情况就会变得复杂起来。提高一线干预员识别并有效应对儿童青少年心理危机能力至关重要。

翟美卿委员则建议建立学校内外部长效干预机制。她主张应当组建专家团队开发适合小学生特点的心理测评工具，并指导各地区学校定期开展这样的测评，同时建立数据分析系统以便监控状态。此外，她呼吁制定完整流程处理程序以应对校园内潜在危机。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜、刘畅）