近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”成了热议的话题。许多代表委员认为，希望孩子获得更好的未来，但能否让孩子阳光快乐地成长是决定一个孩子未来的关键，是他们头等大事。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，现在很多儿童青少年心理健康支持需求日益增长。人们发现，本应该开心度过童年的孩子，有些似乎并不那么开心，有些甚至因此陷入困境。

要保护儿童青少年的心理健康，我们首先需要找到“不开心”的源头。中国工程院院士、南方医科大学教授高天明说：“有的人说，他们的孩子很优秀，所以不会有压力。”他告诉记者：“我们往往忽视了相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力。如果这种压力过度而且一直得不到调节时，也可能带来心理健康问题。”

广东实验中学全汉炎也表达了相似的观点。他在调研中发现，产生心理问题的孩子群体中，有相当部分的孩子在小学或者初中阶段曾获重量级荣誉，这些荣誉反倒可能成为精神负担，如果没有及时调节，就可能产生心理健康问题。他建议，社会、学校和家庭要改变“唯分数论”的观念和成才观，为孩子们提供更多选择性，让他们找到适合自己的发展方向。

广东技术师范大学副校长许玲则从不同角度分析了一切。她指出，一方面，学生焦虑和压力并非与生俱来，而是来自学校和家庭；另一方面，学生也需要合适的娱乐时间，每个孩应该保持孩有的朝气。她提出了改变成才观念，加强教育资源均衡化，以及构建完善育人机制提升家庭养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作融入社会服务体系、公共卫生服务体系以及社会保障体系已经成为共识。但如何在这些系统中推动这一工作，使每个孩在校园、家庭和社区都能基于兴趣找到友好的空间，这仍然是一个探索的问题。

通过体育运动或共同爱好普及推广，或是突破口，以持续、高效常态化方式进行体育活动，对身心发展至关重要。而深圳市政协吴以环提出创新扶持政策，比如引导退役运动员进入学校担任教练员或教师，从而引领学生做好体育竞技，为青少年提供一个促进身心发展的地方。

除了防患于未然，还要应对现实挑战。“每个人都会有情绪波动”，高天明说，“关键是不害怕回避也不轻视忽略”。他认为，大部分早期心理问题干预起来并不难，只需发现后即可由专业人员支持或转介到专业医生得到干预。这一点被多位代表委员一致认同，他们认为提高一线识别危机干预能力非常重要。

最后，香江集团董事长翟美卿建议加速建立学校心理危机处理机制。她提议组织专家团队制作适合学生的心理测评工具，并指导各地定期开展测评工作建立数据分析系统，以及制定完整流程处理程序。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜、刘畅）