在青暮的报道中，乔治敦大学安全与新兴技术中心（CSET）发布了一份报告，称到 2025 年，中国的 STEM 博士毕业生数量将是美国的两倍。这份名为“China is Fast Outpacing U.S. STEM PhD Growth”的报告引起了广泛关注。STEM是一个缩写，它代表科学、技术、工程和数学这四个领域。

根据该报告，在2000年，美国大学授予的STEM博士学位（18,289）是中国大学（9,038）的两倍。但从2007年开始，这一局面逐渐发生变化。到了2010年，中国大学的STEM博士毕业生人数超过了美国，而这一差距自此持续扩大。在2019年，中国培养出49,498名STEM博士毕业生，而美国仅有33,759名。

这个趋势与中国对人才培养投入增加有关。从2003年到2007年间，加快设立了1,300多个博士项目，使得每年的STEM博导人数翻番增长。此外，从2012年至2021年的期间内，将高等教育支出翻了一番吸引更多学生攻读博硕学位。而在同期没有数据表明美国大学有类似的激增。

尽管定义上存在差异——乔治敦大学定义中包括七门学科，而中国只包含四门学科——但即便不计算健康科学这一领域，也无法改变事实：截止到2021年的数据显示，大约75% 的国际学生留在美国深造，其中特别是在计算机科学和工程领域占据显著优势。而相比之下，只有少量国际学生选择留在国内深造，其比例不足7%。

然而，有专家认为，即使数量上的差距巨大，但最终一个国家或地区是否拥有强大的研究能力还需通过其所产生的创新成果来衡量而非单纯依赖于数量统计。不过，无论如何，这些数字都提醒我们，要注意当前全球竞争力的分配，并考虑如何促进更平衡的人才发展模式。