近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”这个议题激起了众多代表委员的热烈讨论。许多人认为，想要孩子拥有一个更好的未来，心理健康才是决定未来的关键因素。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，现在很多儿童青少年的心理健康支持需求日益增长。人们发现，即使应该在童年时期快乐无忧的孩子，有时候也面临着困境。

要想守护儿童青少年的心理健康，我们首先需要找出“不开心”的根源。中国工程院院士、高天明教授曾提到：“有的人说自己的孩子很优秀，所以怎么会有压力呢？”他解释说：“实际上，我们忽略了相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力。如果这种压力过度而且一直得不到调节，就可能导致心理健康问题。”

广东实验中学全汉炎老师也表达了类似的观点。他通过调研发现，一些因为小学或初中阶段荣誉而产生心理问题的学生，在进入高中后，因为学业成绩跟不上或其他原因，就会感到落差。“这些荣誉反倒可能成为孩子精神负担，如果没有及时调整，就可能导致心理健康问题。”因此，全汉炎建议，社会、学校和家庭应该改变“唯分数论”的观念和成才观，为孩子提供更多选择，让他们找到适合发展方向。

广东技术师范大学副校长许玲则从不同角度分析这一问题。一方面，她认为学生焦虑和压力并非天生如此，而往往来自学校和家庭；另一方面，她强调学生需要合适的娱乐和运动时间，每个孩子都应该保持朝气。她建议改变成才观念，加强教育资源均衡化，以及构建完善育人工作机制，以提升家庭养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作融入到社会服务、公共卫生、社会保障体系中已经成为共识。但如何在不同的服务体系中推动这项工作，使每个孩子在校园、家庭、社区等场景都能找到兴趣爱好，并获得持续性活动与公共服务，还需要进一步探索。

创新扶持政策，调动社会力量，对于推动体育运动尤为重要。而退役运动员能够进入学校担任教练或教师，也被视为一种有效途径来引领学生进行体育竞技，从而促进他们的心身健康成长。

除了防患于未然，还要应对当前挑战。大部分早期心理问题其实并不难干预，只要及时由专业人员支持，或转介专业干预，都能取得良好的效果。“怕就怕一直拖着”，这是很多专家共同关切的问题。此外，还需加快建立中小学校园心理危机干预机制，以及定期开展心理测评工作，以确保措施全面覆盖并有效执行。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜）