近年来，国内儿童青少年心理健康状况受到社会的日益关注。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”更是成为代表委员们热议的话题。许多代表委员认为，大家都希望孩子获得更好的未来，但能否让孩子阳光健康地成长才是决定一个孩子未来的关键因素，心理健康才是孩子的头等大事。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，如今，儿童青少年的心理健康支持需求日益显现。人们发现，本应该开心度过童年的孩子，有些似乎并不那么开心，有些孩子因此陷入困境。

要守护儿童青少年的心理健康，我们首先要找到“不开心”的源头。中国工程院院士、南方医科大学教授高天明曾指出：“有的人说，我的孩子很优秀，怎么会有压力呢。”他告诉记者：“很多时候，其实我们还忽视了相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力，如果这种压力过度而且一直得不到调节时，也有可能带来心理健康的问题。”

广东实验中学全汉炎对此表示了相似的看法。他在调研中发现，一些荣获重量级荣誉的小学生上了高中以后，因为学业成绩跟不上或其他原因，就会产生落差，这些荣誉反倒可能成为他们精神负担。如果没有及时调节，就有可能产生心理健康问题。因此，全汉炎建议，要转变“唯分数论”的观念和成才观，为学生提供更多选择性，让他们找到适合发展的方向。

广东技术师范大学副校长许玲则分析指出，一方面，焦虑和压力并非与生俱来，它们往往来自学校和家庭；另一方面，小孩也需要合适的娱乐和运动时间。一名小孩应该保持朝气。在许玲看来，要改变成才观念，加强教育资源均衡化，同时构建协同育人工作机制，并提升家庭科学养育能力水平。

值得关注的是，将儿童青少年的心理健康工作纳入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系协同推进已逐渐成为共识。但如何在不同服务体系中融合推动这一工作，使每个小朋友在校园、家庭或社区，都能基于兴趣找到友好空间，以及持续性活动及公共服务，还需进一步探索。

找寻儿童青少年共同喜爱的事物，加快普及推广或突破口。在采访过程中，不少代表委员提到体育运动对于身心健康尤为重要。而深圳市政协吴以环提出创新扶持政策，让退役运动员进入学校担任教练员或教师，以引领学生做好体育竞技赋能他们正常增长。

除了防患于未然，还应回应当前挑战。“每个人都会有一段情绪波动，对负面情绪不是害怕就是轻视都不好。”高天明表示，大部分早期的心理问题并不难干预，只要发现后及时得到专业人员支持，即可起到良效。“怕就怕一直拖着。”

提高一线对儿童心理危机识别和干预能力十分重要。这一点被多位代表委员所认同。而香江集团董事长翟美卿建议建立中小学校园心理危机处理机制。她主张组织专家团队制定适合年龄特点的心理测评工具，并指导各地开展定期测评工作，以建立数据分析系统并制定全流程处理程序。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜、刘畅、廖靖文）