视频中的班长情绪激动，哭着说不能再抠了，这背后可能隐藏着学生对体罚的恐惧和反感。学生们对待老师的态度直接影响着整个班级的学习氛围。
体罚作为一种管教方式，在教育界已经引起了广泛的讨论。很多专家认为，体罚不仅无法解决问题，还可能导致学生的心理创伤和行为问题加剧。
班长的话语也反映出了一种深层次的心理需求，即希望能够得到尊重和保护。在一个健康的学校环境中，教师应该学会如何用更有效、更温柔的手段来管理学生。
学校管理应以人为本，以教育为目的，而非简单地通过体罚来维持秩序。这需要教师不断提升自己的专业素养和人文关怀能力，以适应新的教育要求。
同时，也要从社会层面上看待这一问题。家长、学校以及社会各界都应当共同努力，为孩子营造一个安全、支持性的成长环境，不仅可以减少体罚现象，还能促进孩子全面发展。
最终，要改变这种状况，就必须从根源上做文章，让更多的人意识到，不同于过去，现在我们有更加科学有效的人际互动方法去处理冲突，更好地培养下一代。
