近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”成了热议的话题。许多代表委员认为，希望孩子获得更好的未来，但能否让孩子阳光快乐地成长是决定一个孩子未来的关键因素，心理健康才是头等大事。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，现在很多儿童青少年的心理健康支持需求日益增长。人们发现，本应该开心度过童年的孩子，有些似乎并不那么开心，有些孩子因此陷入困境。

要保护儿童青少年的心理健康，我们首先需要找到“不开心”的根源。全国政协委员、高天明院士说：“有的人会说我的孩子很优秀，所以怎么会有压力呢。”他告诉记者：“实际上，我们忽视了相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力，如果这种压力过度而且一直得不到调节时，也可能带来心理健康的问题。”

全汉炎也提出了相似的观点。他在调研中发现，一些因为荣誉而产生心理问题的学生，在进入高中后，因为学业成绩跟不上或其他原因，就会感到落差。“这些荣誉反倒可能成为孩子的精神负担，如果没有及时调节，就有可能产生心理健康问题。”因此，全汉炎建议，要改变“唯分数论”的观念和成才观，为学生提供更多选择，让他们找到适合自己发展的方向。

许玲副校长则分析指出，学生焦虑和压力并非与生俱来，而往往是从学校和家庭传导而来的。她认为，要改变养育观念，推动教育资源均衡化，同时构建完善各级各部门协同育人工作机制，并提升家庭科学养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作融入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系已逐渐成为共识。但如何在不同系统中推动这一工作，使每个孩子都能根据自己的兴趣，在不同的场景下找到友好空间，这仍然需要实践探索。

通过体育运动普及可以帮助到他们。此外，还应防患于未然，并回应当前挑战。大部分早期的心理健康问题可以干预，只要及时由专业人员支持，或转介干预，都能起到很好的效果。而提高一线对儿童青少年心理危机识别和干预能力十分重要。这些建议引发了广泛讨论。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜、刘畅、廖靖文）