在青暮的报道中，乔治敦大学安全与新兴技术中心（CSET）发布了一份名为“China is Fast Outpacing U.S. STEM PhD Growth”的报告，预测到2025年，中国STEM博士毕业生将是美国的两倍。该报告指出，随着人工智能、量子计算等领域重要性的提升，全世界对STEM人才的需求日益增长。根据目前的情况，中国大学已经超过了美国，在STEM博士毕业生数量上占据了领先地位，并且这种差距正在不断扩大。

2000年时，美国授予的STEM博士学位数是中国的一半，但从2007年开始，这一局面发生了变化。到了2010年，中国培养出的STEM博士毕业生比美国多出8,725人，而到了2019年，这个差距进一步扩大到15,739人。根据当前招生模式，该报告预计到2025年，每年的中国STEM博士毕业生将达到77,179人，而美国每年的数量只有39,959人，这意味着中国几乎是美国的两倍。

这一现象与中国不断加强对高等教育投资有关。在2003-2007期间，加设了1,300多个博士项目，使得每年的STEM博士毕业生数量翻了一番。此外，从2012至2021期间，教育部支出增加近一倍吸引更多学生攻读博硕士学位。但在此期间，没有类似增长的人口数据显示在同期内美国家校有相应增加的人数。

值得注意的是，对于定义和分类不同导致数据统计上的差异。在乔治敦大学发布的这份报告中，将生命科学、地球科学、数学和统计学等七门科目归入“生活科技工程及医学”（STEEM）范畴；而对于其他来源，如福布斯网，他们可能会使用不同的标准进行统计。

此外，不同国家对于健康科学是否应该被视为STEM学科也有争议。这是一个复杂的问题，因为健康科学覆盖范围广泛，而且中美执业医师资格认证方式不同。但即便不包括健康科学，也无法改变事实：截至目前，为何这些地区仍然以其卓越之处所闻？

最后，我们需要考虑到国际学生分布情况。在过去十几年里，大约42% 的国际学生选择留在美国完成他们的研究工作。而尽管如此，有专家认为，只有真正参与并贡献于全球创新活动才能够衡量一个国家或地区对高质量研究人员输出能力。如果我们只关注数量，而忽略质量，那么我们可能误解这个故事正面的意义是什么？