近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会关注的焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”成了热议的话题。许多代表委员认为，希望孩子获得更好的未来，但能否让孩子阳光快乐地成长是决定一个孩子未来的关键，是心理健康问题的头等大事。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系变化，目前儿童青少年的心理健康支持需求日益增长。人们发现，本应开心度过童年的孩子，有些似乎并不那么开心，有些甚至因此陷入困境。

要守护儿童青少年的心理健康，我们需要从哪里开始？我们需要推动哪些改变？广州日报全媒体记者邀请了代表委员一起探讨破解之道。

首先，我们需要找到“不开心”的源头。全国政协委员、中国工程院院士、高天明教授说：“很多时候，我们忽视了相对压力的存在——当我们的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力。如果这种压力过度而且一直得不到调节时，也有可能带来心理健康问题。”

全国代表，全汉炎，对此表达了相同的观点。他在调研中发现，产生心理问题的孩子群体中，有相当部分的孩子在小学阶段或者初中阶段曾获重量级荣誉，这些荣誉反倒可能成为精神负担，如果没有及时调节，就有可能产生心理健康问题。他建议，要转变“唯分数论”的观念和成才观，为孩子们提供更多选择性，让他们找到适合发展方向。

许玲副校长则分析，一方面学生焦虑和压力并非与生俱来，往往来自学校和家庭传导；另一方面学生也需合适娱乐和运动时间。一位应该有朝气。在她看来，要改变成才观念，加强教育资源均衡化，以及构建完善育人工作机制提升家庭养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年心理健康工作纳入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系协同推进已逐渐成为共识。但如何融合推动这项工作，使每个孩子都能基于兴趣，在不同场景下找到友好空间仍需实践探索。

共同爱好的普及或突破口在体育运动中尤为重要。而吴以环主委提出了创新扶持政策，以及规范发展青少年社团，同时引领退役运动员进入学校担任教练员或教师，以领导学生做好体育竞技赋能他们平衡身心发展。

除了防患于未然，还要回应当前挑战。“每个人都会有情绪波动”，高天明表示，大部分早期心理问题并不难干预，只要发现后及时支持，或转介专业干预，都能起到效果，“怕就怕拖着”。提高一线识别干预能力十分重要。

翟美卿董事长建议加快建立学校园危机干预机制，她提出组织专家制定适宜年龄的心理测评工具，并指导各地定期开展测评工作建立数据分析机制。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、魏丽娜、刘畅）