我是这堂课的新生代表,你问我啥?记得那天,是一个平凡的周二下午,我正坐在教室里,等待英语课开始。我的名字叫小明,是这个班级里的新生之一。我还没适应这里的生活和学习方式,但老师说每个人的声音都重要,所以就让我当了班上的代表。
刚开始的时候,我觉得自己好像是在做梦。站在讲台上,面对一排排期待着老师开口的眼睛,对于我来说,这简直是个挑战。但是,当老师宣布要进行环节,让我们表达一下自己的感受时,我突然意识到,这可能是一个展示自我、融入集体的机会。
“好吧,”我深吸了一口气,“大家好!首先,我想感谢我们的老师们,他们总是那么耐心地帮助我们理解那些复杂的英文单词和短语。”话音刚落,就有同学举手表示支持,有些甚至拍起了掌。
接着,我继续说:“而且,我们班级还有很多聪明的人,比如张伟,他总能在考试中找到最巧妙的答案;还有李华,她不仅英语水平高,还经常帮我们解答日常生活中的问题。”
随着我的介绍,教室里充满了温暖和活力。大家开始分享彼此之间的小故事和共同点。这就是“插”字所蕴含的心理活动,它不仅让人感到亲切,也让人感觉自己并不孤单。
最后,当学生们轮流发言时,每个人都展现出自己的特色,无论是幽默还是认真,都让整个教室充满了欢声笑语。在这个过程中,即使是作为新生代表的小我也逐渐被接受并成为了一部分。
从那以后,每当有人提及“插”字或者与之相关的话题时,我们都会回想起那个特别的一堂英语课,那是我第一次真正地融入到这个团队中去。那是我第一次用中文来表达对英语课代表职责的理解,用中文来告诉大家:无论你多么不同,只要你愿意参与进来,你的声音都会被听到,被尊重,被珍惜。