近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国政协会议上，“如何让孩子们快乐健康地成长”成为热议话题。许多代表委员都希望孩子们能获得一个更好的未来，但他们认为心理健康才是决定孩子未来的关键因素。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，现在很多儿童青少年面临着心理健康支持的需求。人们发现，尽管本应该开心度过童年的孩子，有些似乎并不那么快乐，有些甚至因此陷入困境。

要保护儿童青少年的心理健康，我们需要从哪里开始？我们需要推动哪些改变？广州日报全媒体记者邀请了代表委员一起寻找解决方案。

要理解“不开心”的原因，我们首先需要找到问题的根源。中国工程院院士、南方医科大学教授高天明曾经说过：“有的人会说，他们的孩子很优秀，所以他们不会感到压力。”他告诉记者：“其实，我们忽略了一种相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力。如果这种压力持续不断而且没有得到调节，它可能导致心理健康问题。”

广东实验中学全汉炎也表达了类似的观点。他在调查中发现，那些产生心理问题的问题群体中，有相当一部分是在小学或初中时就取得了重量级荣誉。但是，当这些学生上了高中并遇到学业成绩跟不上的情况或者其他挑战时，他们就会感到落差。“这些荣誉反而可能变成了精神负担，如果没有及时调整，就可能导致心理健康问题。”因此，全汉炎建议，我们应该改变“唯分数论”的观念和成功观念，为孩子提供更多选择，让他们找到适合自己的发展方向。

广东技术师范大学副校长许玲则深入分析这一话题。她指出，学生焦虑和压力并不是天生的，而往往是从学校和家庭传递而来的，不合理的养育观念和行为，以及绝对化的成功标准，都有可能埋下心理健康问题的地雷；另一方面，学生也需要合适的娱乐时间，一名孩童应保持孩童气息。在许玲看来，要解除这个铃音，还得系上铃人——既要改变成功观念，更要推动教育资源均衡化，同时构建完善各级部门合作育人的机制，并提升家庭科学养育能力水平。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作融入社会服务体系、公共卫生服务体系以及社会保障体系进行协同推进已经逐渐成为共识。但如何在不同的服务系统中融合推动这项工作，使每个孩子都能在学校、家里社区等不同环境中基于兴趣找到友好空间，这仍然是一个实践探索的问题。

通过共同爱好的发现与普及，或突破口。在采访过程中，不少代表委员提到了持续性、适宜性、高质量体育运动对于儿童青少年身心健 康至关重要。而深圳市政协吴以环主委表示，创新扶持政策，以调动社会力量规范发展青年社团，同时开放退役运动员进入学校担任或兼职体育教练员教师引领学生体育竞技赋能青少年全面发展。

除了防患于未然，还需回应现状挑战。“每个人都会有情绪波动，比如负面情绪，这都是正常且普遍的事情，但关键是不怕而回避也不轻视而忽略。”高天明说，大多数早期的心理危机干预相对容易，只要及时由专业人员支持，就能起到很好的效果。“怕就是怕一直拖着。”他与多位代表委员意见一致：提高一线对于儿童青少年心理危机识别与干预能力十分重要。

香江集团董事长翟美卿建议，加速建立小型学校园心理危机干预制度。她提出组织专家团队制定针对小学生特点的心理测评工具，并指导各地开展定期测评工作建立测评警报数据分析机制制定处理程序。（全媒体记者苏赞王婧徐雯雯魏丽娜刘畅廖靖文）