近年来，国内儿童青少年的心理健康状况成为了社会的关注焦点。在今年的全国会议上，“如何让孩子阳光健康地成长”成为了一场热烈讨论。许多代表委员认为，人们都希望孩子拥有美好的未来，但要使孩子能够阳光健康地成长，这才是决定一个孩子未来的关键因素，而心理健康则是孩子头等大事。

然而，由于情绪压力和家庭亲子关系的变化，现在很多儿童青少年的心理健康支持需求日益增长。人们发现，本应快乐度过童年的孩子，有些似乎并不那么快乐，有些甚至因此陷入困境。

要守护儿童青少年的心理健康，我们需要从哪一步入手，需要推动哪些改变？广州日报全媒体记者邀请了代表委员一同探讨这一问题。

首先，我们需要找到“不开心”的原因。全国政协委员、中国工程院院士、高天明曾对媒体表示：“有的人说，他们的孩子很优秀，所以不会有压力。”他告诉记者：“很多时候，我们忽略了相对压力的存在——当我们设定的期望值太高，而实际值太低，也会产生压力，如果这种压力过度而且一直得不到调节时，也可能导致心理健康问题。”

全国代表，全汉炎也表达了类似的观点。他在调研中发现，一些曾获重量级荣誉的学生，在上了高中以后，因为学业成绩跟不上或其他情况，就会感到落差。“这些荣誉反倒可能成为精神负担，如果没有及时调节，就可能产生心理健康问题。”因此，全汉炎建议，要转变“唯分数论”的观念和成才观，为孩子们提供更多选择，让他们找到适合发展的方向。

全国政协委员、民建广东省委会副主委许玲则进一步分析了一方面，学生焦虑和压力并非与生俱来，它们往往来自学校和家庭；另一方面，学生也需要合适的娱乐和运动时间，每个孩子应该保持自己的朝气。在许玲看来，要改变成才观念，加强教育资源均衡化，以及构建完善育人工作机制，都非常重要。

值得注意的是，将儿童青少年的心理健康工作纳入社会服务体系、公共卫生服务体系、社会保障体系协同推进已经逐渐成为共识。但如何在不同的服务体系中融合推动这项工作，使每个孩在校园、家庭、社区等不同环境，都能基于兴趣找到友好空间，这仍需实践探索。

通过持续性体育活动普及，或是突破口进行创新扶持政策，可以有效促进体育运动。此外，还应当防患于未然，并回应当前挑战。大部分早期心理问题干预都是可行性的，只要及时干预就能起到效果。而提高一线对危机识别能力十分重要。此外，还应当建立学校心理危机长效干预机制，以确保所有中小学生都能获得必要的心理支持。（全媒体记者苏赞、王婧、徐雯雯、何静文）