在一个静谧的午后，学校的老图书馆里，一位年轻的老师正坐在一张桌前，翻阅着一本看似破旧的教科书。他的名字叫李明，是学校的一名新教师，他被分配到了一所偏远的小镇上任教。在这里，他发现自己面临着前所未有的挑战——如何让这些天真烂漫但又有些落后的孩子们接受知识。
这天，李明正在准备下一次课堂教学时，他突然想起了自己的秘密笔记本。他把它拿出来翻开到第105页，那一页上的字迹潦草而坚定：“我需要灭火。”这句话来自于他在大学时代的一个朋友，他曾经告诉过李明，在教育领域中，有时候最重要的事情不是传授知识，而是点燃学生内心的热情和激情。
李明深知，这个小镇上的孩子们多数出生在农村，他们对学习缺乏热情，对未来充满迷茫。他们对于知识的态度就像是面前的火焰，只要不去扑救，它很快就会熄灭。但是，如果能够找到正确的手段，那么这个火焰可能会变得更加强大。
于是，李明决定采取行动。他开始思考如何用“灭火”的方式来点燃这些孩子们的心。首先，他决定改变自己的教学方法，不再只是单纯地讲授知识，而是要让学生参与进来，让他们亲身感受学习带来的乐趣。
第二天，当他走进那间简单的小 classroom 时，他没有直接开始讲解课程内容，而是在黑板上写下了一个问题：“如果你能成为任何人，你会选择谁？”然后，让每个学生都有机会回答，并且分享为什么选择那个人的原因。这次课堂上空气似乎比以往温暖，因为每个人都觉得自己被听见，被尊重，而且他们开始意识到，每个人都有值得被探索和了解的地方。
随后几周里，李明继续推行这种新的教学法。他组织角色扮演游戏，让学生体验不同的职业和生活；他引入科学实验，让他们亲眼见证事物变化；甚至他还带领全班去森林野餐，使得学习变成了一个全方位、愉快的情感体验。
几个月过去了，小镇上的孩子们发生了巨大的变化。一时间，他们对待学业变得积极向上，他们之间也形成了一种互相帮助、彼此支持的情谊。而当提起“秘密教学105话我需要灭火”时，这些孩子们都会微笑起来，因为它们已经成为了他们心中的座右铭，用以激励自己不断追求更高更美好的目标。
最终，在一次家长开放日上，当所有家长齐聚一堂观看儿女展示成绩的时候，一位老者走到了李明面前，用力握住他的手说：“您成功‘灭除了’我们家的许多误区，您点燃了我们的希望。”
从此之后，“秘密教学105话我需要灭火”不仅仅是一句简单的话语，它成为了整个小镇教育改革的一部分，也成为了那些曾经迷茫现在充满希望的小孩永恒的心灵之光。
